读《给我一个班，我就心满意足了》有感

　　当阅读完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编为大家收集的读《给我一个班，我就心满意足了》有感700字，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　4月，我所在的六年级组开展了共读一本书的活动，我们共同阅读了薛瑞萍老师的《给我一个班，我就心满意足了》。随手翻看了《自序·献给自己的小花》，朴实、清新的文字就吸引了我，之后这本书就如磁石般引人，读后颇有感触。

　　薛老师在自序中写道，“我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一小朵小花吧——真诚美丽的文字，正是心灵开出的花朵。”阐述了她的人生信念——-真诚。读了全书，给我最深刻的感受也是她的真诚，我看到了一个真实的人，一个真诚的老师。

　　现阶段我正带六年级，孩子们处于青春期，叛逆易怒，同学之间摩擦不断，让我很是头疼。面对这样的问题，薛老师是怎么做的呢？她对学生严厉的爱，冷静的爱，更是让我佩服万分。对学生间的纠纷交给学生自己来处理，“在玩耍中学会处理矛盾，学会遵守规则”；而且从学生的立场来教育学生，“闹到了影响学习和团结了，就只好禁止玩弹子了。那样的结果，无论是对老师还是对同学，都是很没有面子的事情。”教育打小报告的学生，“揭发同学，这样做很公平，很解恨，也有利于端正班级风气。但是这样一来，你以后的日子就更难过了。”这样的话，学生听了一定很舒服很感激，像朋友一样说着建议，又带有老师的关爱。最佩服的是《六周》一文，对两个打架的学生先是要求写说明文字，不是检讨书，没有各打五百大板，以“你是班干部，作文水平又高”的原因，让其中一个比另外一个多写一倍的文字，罚得心服口服。接下来交换读，在读对方的说明文字中，检讨自己的错误，理解宽容对方。最妙的是最后留下班干，表扬他六周来的进步，并承诺“再过六周，不犯大错，一定在班上表扬你！”别说学生当时感动流泪，我看了也动容钦佩得很，惩罚有等级，表扬不廉价，关爱在平时的一点一滴。

　　我也非常欣赏薛老师的.读书观。“爱读书和爱学生一样重要”是薛瑞萍的职业观，她说:“跳着舞过暗淡的日子，使自己飞翔的是一本书”。课堂上,课堂外，教室里，走廊上，都是她读书的平台和时间，读书真正成了她生活的重要方式。腹有诗书气自华，才到高出重也轻。因而，她的课堂教学效果好了,学生课业负担自然轻了；课业负担轻了，学生自然乐意读；学生读书多了，上课自然轻松。如此，教师幸福的泉水自然汩汩地流淌。

　　薛老师就像麦田里的守望者，看顾着这群“麦田上的精灵”，看着他们逐渐灿烂明媚，自由成长。通过阅读《给我一个班，我就满足了》，让我明白了语文学习之道，读书，自己读，陪孩子读，做学习型的教师，带动孩子成为读书型的孩子。